易經(jīng)智慧與組織管理

主講老師：顏何 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：易經(jīng)的起源與發(fā)展1. 易經(jīng)的起源與發(fā)展歷程——三皇五帝的管理之道2. 易經(jīng)智慧現實(shí)運用意義——組織管理的借鑒之處3. 易經(jīng)的兩儀四象和八卦&..

品牌助力基層黨組織亮點(diǎn)與特色打造

主講老師：劉東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：黨建工作的重大意義與時(shí)代要求1. 為什么“黨的建設”是中國共產(chǎn)黨“三大法寶”的核心？案例分析：全新視角重溫“三灣改編”..

用內驅力管理員工：組織激勵與員工積極行為促進(jìn) ——有效促進(jìn)員工積極行為的管理技能...

主講老師：李東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、動(dòng)機與行為——員工因什么而行動(dòng)一、決定員工工作表現的因素——意愿與能力1. 意愿是內在的，能力是外顯的2. 意愿表現：工作需求—&..

高響應力組織打造

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：高響應力組織啥樣的？一、高響應力組織的三大核心要素1.激發(fā)人心的領(lǐng)導2.清晰明確的目標3.人人共守的規則工具：4A定向工具方法：頭腦風(fēng)暴法方法：制度落地三步驟二、高影..

領(lǐng)導韜略與藝術(shù)——組織領(lǐng)導核心能力提升

主講老師：李東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：樹(shù)立領(lǐng)導威信——善用領(lǐng)導權力一、從管理到領(lǐng)導——管理干部的角色認知1. 管理就是領(lǐng)導嗎——管理對事、領(lǐng)導對人2. ..

組織績(jì)效與員工績(jì)效管理

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、組織績(jì)效保障的三大要素1.從領(lǐng)導開(kāi)始工具：4A工具預見(jiàn)結果2.向目標邁進(jìn)方法：頭腦風(fēng)暴法3.用規則統一方法：規則落地三步驟二、哪些事情應該納入任務(wù)？1.領(lǐng)導2.客戶(hù) ..

團隊讀書(shū)會(huì )的組織設計與引導技術(shù)

主講老師：李沛賢 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、如何組織籌備讀書(shū)會(huì )？1.為什么要組織讀書(shū)會(huì )，要解決什么問(wèn)題？2.讀書(shū)會(huì )發(fā)起人是誰(shuí)，主要受眾是誰(shuí)？3.在讀書(shū)會(huì )上要提供什么核心內容和信息，或者討論什么具體的問(wèn)題？4.讀書(shū)會(huì )安排多長(cháng)時(shí)間，其..

高效溝通：提升組織效能

主講老師：杜良鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 原理篇：高效溝通的知識與基本原理1：高效溝通的定義和意義1．溝通和有效溝通的基本定義2．職場(chǎng)中溝通低效或無(wú)效的根源：溝通漏斗3．管理就是溝通4．溝通成立的四個(gè)部分5．有效溝..

保險公司組織發(fā)展秘笈

主講老師：杜良鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 管理及管理者1．什么是管理2．管理的定義3．職場(chǎng)人的認知分類(lèi)4．管理者的角色定位5．管理者的使命案例1：窮人和富人的生存邏輯案例2 : 取經(jīng)團隊的深度解析討論：職場(chǎng)..

打造自驅型組織

主講老師：杜良鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 自驅型組織氛圍營(yíng)造1、何為自驅型組織2、自驅型組織三大特點(diǎn)3、精英、骨干、基層三重修煉4、會(huì )議經(jīng)營(yíng)的重要性5、會(huì )議經(jīng)營(yíng)的分類(lèi)6、會(huì )議經(jīng)營(yíng)的步驟7、會(huì )議經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵點(diǎn)8、..