領(lǐng)導力西游記①：完成任務(wù)寶典

主講老師：楊俊杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 領(lǐng)導力的呼喚1.領(lǐng)導力西游記之旅2.領(lǐng)導力及領(lǐng)導力5個(gè)核心層面3.提升領(lǐng)導力的渴望程度及領(lǐng)導力的困擾4.領(lǐng)導力的境界、格局、平衡與七層次領(lǐng)導力模型5.領(lǐng)導力與《西游記》：如何保..

領(lǐng)導力西游記②：提升領(lǐng)導能力層次訓練

主講老師：楊俊杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 領(lǐng)導力的呼喚1、提升領(lǐng)導能力層次之旅2、了解領(lǐng)導力及發(fā)展3、企業(yè)最缺乏：領(lǐng)導力和產(chǎn)品力4、大顛覆：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的領(lǐng)導者5、提升領(lǐng)導力的秘密武器：價(jià)值驅動(dòng)6、掌握全新的方法：..

360°全維溝通力

主講老師：王傳慶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：從管理流程看溝通一、變化愈發(fā)加劇的時(shí)代1. 溝通高頻次與形式多樣性2. 溝通難度的逐級遞增效應二、管理的閉環(huán)依托溝通1. 溝通如何貫穿管理的流程2. 有效的溝通=有效的管理 ..

卓越執行力

主講老師：唐誼蘭 課程時(shí)長(cháng)：2 天

《卓越執行力》【課程背景】：時(shí)下，執行力是一個(gè)流行的詞語(yǔ)。一股“執行力颶風(fēng)”正席卷著(zhù)企業(yè)管理界。中國企業(yè)界對“執行力”的態(tài)度頗有點(diǎn)當年哥倫布發(fā)現新大陸的味..

從內容萃取到課堂呈現 培訓師核心能力提升訓練

主講老師：羅曉 課程時(shí)長(cháng)：5 天

一、培訓師的角色案例討論：為什么內訓師小韓會(huì )如此失?。ㄒ唬┲R傳授者——最基礎的作用（二）技能訓練師——最實(shí)在的目的（三）理念引導者&mdas..

軟實(shí)力學(xué)院沙盤(pán)模擬課程手冊

主講老師：韋良軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

目 錄Contents一、軟實(shí)力沙盤(pán)課程特點(diǎn)二、團隊能力與領(lǐng)導力沙盤(pán)1、亞瑟王傳奇（領(lǐng)導力沙盤(pán)）2、星際歷險記（管理技能沙盤(pán)）3、模擬聯(lián)合國（跨部門(mén)溝通沙盤(pán)）4、鐵路大亨（商務(wù)談..

培訓師核心能力提升訓練 中級班（4天）課程大綱

主講老師：羅曉 課程時(shí)長(cháng)：4 天

一、培訓需求的來(lái)源在哪里？（一）文件（二）上級（三）員工（四）流程二、如何確定課程可否立題？（一）明確培訓影響區域1.態(tài)度2.知識3.技能工具：3W篩選法（二）確..

非人的人力資源管理培訓

主講老師：郭新娟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、部門(mén)經(jīng)理為什么學(xué)人力資源管理1、 經(jīng)理人的核心任務(wù)是什么？2、 一個(gè)優(yōu)秀的直線(xiàn)經(jīng)理除了具備影響力外，還應明確了解本部門(mén)所有崗位的任職資格，清楚把握每個(gè)團隊成員工作能力及其優(yōu)缺點(diǎn)，包括工作心態(tài)是否..

塑造自我——陽(yáng)光心態(tài)與情緒與壓力管理

主講老師：覃艷 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 陽(yáng)光心態(tài)之現代員工的心智現象1、“隨便”心智—低效率的工作方式2、“本位”心智—以自我為中心的本位主義3、&ldq..

魅力演講提升訓練營(yíng)

主講老師：羅曉 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一天課程安排第一部分 演講內容【培訓目標】了解演講的基本常識了解優(yōu)秀演講的要素掌握演講的基本技巧【訓練成果】一段..

企業(yè)中高層管理的執行力打造與高效團隊建設

主講老師：郭新娟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 執行力的概念、重要性和衡量標準1．企業(yè)執行力存在的問(wèn)題：Ø 各自為政，部門(mén)間協(xié)調配合差Ø 部門(mén)主管培養員工的意識淡薄，企業(yè)內部的人才儲備機制很弱&Oslas..

培訓師核心能力提升訓練（2.5天版）

主講老師：羅曉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

內訓師不知如何開(kāi)口，表達結構邏輯混亂，課件優(yōu)化難以下手，遇到問(wèn)題難以控場(chǎng)，學(xué)員的學(xué)習效果難以達到預期……這些現象的出現讓不少培訓管理者無(wú)所適從，讓一些內訓師手足無(wú)措。為解決以..

魅力引導師系列課程

主講老師：李琨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【關(guān)于引導技術(shù)】引導(Facilitate)的意義是“讓事情變得容易”。它是一門(mén)聚焦在解決問(wèn)題上，鼓勵所有相關(guān)參與者共同直面問(wèn)題、共同研討分析，并一起探尋解決方法的一種會(huì )議流程。..

企業(yè)人力資源管理制度成熟設計與風(fēng)險規避

主講老師：郭新娟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程大綱（一）崗位分析1、崗位分析主要方法的實(shí)操技巧；2、崗位評價(jià)表設計；3、崗位分析的結果如何與薪酬設計相結合，如何更好的運用；4、崗位職責描述規范用詞與注意事項。（二）招聘與..

CTT ——教練型培訓師能力提升工作坊

主講老師：李泉峰 課程時(shí)長(cháng)：3 天

認知篇：教練型培訓師的角色認知破冰游戲：師出有“名” 1.1 教練與培訓師1.1.1 教練型培訓師的定義1.1.2 教練與培訓師的異同1.1.3 教練型培訓..