AI時(shí)代賦能領(lǐng)導力實(shí)戰營(yíng)

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥7980 時(shí)間：2025-07-25

第1章 凝心聚力：AI時(shí)代如何感召團隊闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)..

賦能者之梯：領(lǐng)導力重塑與管理突破(三期)

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥7980 時(shí)間：2025-06-20

第1章 做魅力領(lǐng)導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)袖思..

AI時(shí)代賦能領(lǐng)導力實(shí)戰營(yíng)

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥7980 時(shí)間：2025-06-20

第1章 凝心聚力：AI時(shí)代如何感召團隊闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)..

向戰而生：AI時(shí)代領(lǐng)導力實(shí)戰營(yíng)

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥6980 時(shí)間：2025-04-18

第1章 做魅力領(lǐng)導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。認知：領(lǐng)袖思維-影響力與軟權力..

向戰而生 ：AI時(shí)代賦能領(lǐng)導力實(shí)戰營(yíng)

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥6980 時(shí)間：2025-04-18

第1章 凝心聚力：AI時(shí)代如何感召團隊闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)導者..

賦能者之梯：領(lǐng)導力重塑與管理突破

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥6980 時(shí)間：2025-04-18

第1章 做魅力領(lǐng)導者：如何高效凝聚人心闡述管理者向領(lǐng)導者轉變的必要性，強調影響力與軟權力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導魅力與非職權影響力的提升方法。 認知：領(lǐng)..

卓越領(lǐng)導力提升——6E領(lǐng)導模型構建與團隊內驅力激活...

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥2980 時(shí)間：2022-04-22

第一章E1：領(lǐng)導魔力（Enchantment）深度解讀領(lǐng)導力1.問(wèn)題討論：新生代的員工難管嗎？ 領(lǐng)導者就是高管嗎？2.領(lǐng)導的涵義、本質(zhì)、核心及錯誤觀(guān)念；3.誰(shuí)是真正的領(lǐng)導？愿..

卓越領(lǐng)導力與人才管理研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥4980 時(shí)間：2022-04-22

模塊一：6E領(lǐng)導力模型構建第一章E1：領(lǐng)導魔力（Enchantment）深度解讀領(lǐng)導力1.問(wèn)題討論：新生代的員工難管嗎？ 領(lǐng)導者就是高管嗎？2.領(lǐng)導的涵義、本質(zhì)、核心及錯誤觀(guān)..

企業(yè)家領(lǐng)導力提升高級研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥30000 時(shí)間：2012-02-16

授課地點(diǎn)：浙江大學(xué) 開(kāi)課時(shí)間：常年 學(xué)習費用：面談?wù)n程背景偉大的企業(yè)和偉大的企業(yè)家總是相伴而生，中國企業(yè)家能否找到打開(kāi)幸福生產(chǎn)力時(shí)代的鑰匙，將關(guān)系到中國企業(yè)家群體的自身解放和救贖，也是新階段中國企業(yè)..

領(lǐng)導干部領(lǐng)導力提升高級研修班

地點(diǎn)： 浙江 (杭州) 價(jià)格：￥30000 時(shí)間：2012-02-15

項目背景 領(lǐng)導是一種能力，是與不斷變化的環(huán)境相適應的組織經(jīng)營(yíng)才能。出色的領(lǐng)導人可以通過(guò)自身的模范行動(dòng)影響感染被領(lǐng)導者，可用先進(jìn)的思想理論教育凝聚被領(lǐng)導者，使他們自覺(jué)自愿地跟隨前行，從而形成領(lǐng)導力來(lái)實(shí)現組..

教練式領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有..

愿景領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第1講 愿景領(lǐng)導的認知1. Who is the leader 誰(shuí)是真正的領(lǐng)導？2. 何謂領(lǐng)導？何謂愿景領(lǐng)導？3. 愿景領(lǐng)導的目的：用一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一群人的理想；4. 愿景領(lǐng)導的本質(zhì)..

8E領(lǐng)導力模型構建

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 課程說(shuō)明：本課程為蔣小華老師專(zhuān)屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力，從而達到高效領(lǐng)導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見(jiàn)力、決策力、執行力、鼓動(dòng)力、教導力等八..

變革領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：一、正確認識領(lǐng)導變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統企業(yè)的4個(gè)預警：1)過(guò)去的成功——案例：柯達之死2)路徑的依賴(lài)——案例：諾基亞之困境..

新領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1章 解讀領(lǐng)導：回歸本源，重返領(lǐng)導1. 為什么傳統管理逐漸不奏效了？2. 工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià)；3. 要成為領(lǐng)導者，不只是管理者；4. 領(lǐng)導者的本質(zhì)——吸..

互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導，非管理；3.如何理解領(lǐng)導與領(lǐng)導力？4.領(lǐng)導與管理的本質(zhì)區別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導者的七個(gè)挑戰1...

喚醒內心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導力訓練

主講老師：曹嘉飛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、導入：從管理的失效說(shuō)起1、當今管理者容易出現的問(wèn)題2、領(lǐng)導力的五個(gè)層次二、領(lǐng)導及領(lǐng)導力的新認識1、領(lǐng)導的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導力的定義三、團隊意識與情景領(lǐng)導1..

中層領(lǐng)導力技巧

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

前言：中層強則企業(yè)強第一章 從優(yōu)秀到卓越：新中層9重修煉1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執行：用結果說(shuō)話(huà)；3. 擁抱責任：責任勝于能力；’4. 知行合一：說(shuō)到做到..

愿景領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：領(lǐng)導力的基礎1. 為什么需要領(lǐng)導者2. 領(lǐng)導力的缺失3. 關(guān)于領(lǐng)導力的一些錯誤觀(guān)念4. 領(lǐng)導力是什么5. 領(lǐng)導者該做些什么？6. 領(lǐng)導他人，管理自己第二章：愿景領(lǐng)導力..

領(lǐng)導力修煉

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：領(lǐng)導力的基礎1. 領(lǐng)導力的基礎1) 為什么需要領(lǐng)導者； 2) 領(lǐng)導力的缺失問(wèn)題； 3) 關(guān)于領(lǐng)導力的一些錯誤觀(guān)念； 4) 領(lǐng)導力是什么； 5) 領(lǐng)導者該做些什么？6) ..

領(lǐng)導力決策與抉擇

主講老師：劉瀾 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 決策的基本步驟1. 理性決策的基本步驟2. 從理性決策到滿(mǎn)意決策學(xué)習目標：了解關(guān)于決策的兩大學(xué)派（理性決策與有限理性決策）的基本觀(guān)點(diǎn)，及其對經(jīng)理人的實(shí)際意義。 案例與練習：度假的決..

執行力與領(lǐng)導力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程介紹：企業(yè)成功=5%的戰略+95%的執行，沒(méi)有執行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執行問(wèn)題，就無(wú)企業(yè)核心競爭力可言。執行力與領(lǐng)導力是相互相成的，團隊執行力取決團隊主管的領(lǐng)導力。杰克•韋爾..

領(lǐng)導力半天版本

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：從彼得原理看領(lǐng)導力的局限 一、從三個(gè)歷史故事看領(lǐng)導力 故事：下邳城曹操鏖兵、白門(mén)樓呂布殞命 故事：華容道關(guān)公放曹 故事：紀信滎陽(yáng)城替主 二、領(lǐng)導力的定義 1、美國前國務(wù)卿基辛..

干部領(lǐng)導力課程

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程特點(diǎn)：課程以培訓專(zhuān)家自己創(chuàng )建企業(yè)，打造高績(jì)效團隊的大量實(shí)戰經(jīng)驗和世界知名企業(yè)及本土著(zhù)名企業(yè)的“領(lǐng)導力”事件作為案例，進(jìn)行理論和實(shí)踐的透徹分析，幫助管理者快速獲得“..

國學(xué)智慧與領(lǐng)導力系列課程

主講老師：高承乾 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程一】 曾國藩的內圣外王之道 一 曾國藩何許人 1曾國藩生平 2歷史坐標下的曾國藩 3矛盾的文正公 二曾國藩如何做官 1上司：倚人而起，不著(zhù)痕跡 2同僚：從不樹(shù)敵立己達人..

領(lǐng)導力修煉

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：杰克•韋爾奇說(shuō)：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因為它們有很多的領(lǐng)導者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導者，是因為它們能夠有意識地、系統地“生產(chǎn)&rdq..

領(lǐng)導力與目標管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：領(lǐng)導力與目標管理培訓課程旨在通過(guò)提升領(lǐng)導者的思維與領(lǐng)導方法，尤其對目標管理進(jìn)行了深入剖析，從而提高整個(gè)團隊的執行力，倍增企業(yè)的業(yè)績(jì)。 美國管理專(zhuān)家霍根說(shuō)：無(wú)論在哪里，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論什..

領(lǐng)導力培訓：郵政企業(yè)10倍速領(lǐng)導藝術(shù)

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：領(lǐng)導力的基礎1. 為什么需要領(lǐng)導者2. 領(lǐng)導力的缺失3. 關(guān)于領(lǐng)導力的一些錯誤觀(guān)念4. 領(lǐng)導力是什么5. 領(lǐng)導者該做些什么？6. 領(lǐng)導他人，管理自己第二章：10倍速理論 ..

領(lǐng)導力培訓：郵政企業(yè)80、90后員工管理

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：到底誰(shuí)的問(wèn)題？一、 認識80后---8090后聲音：不是我改，而是你改1. 你是不是?？吹?hellip;…2. 70后與80后特征沖突；3. 8090后經(jīng)典語(yǔ)錄分析； ..

領(lǐng)導力的正道——提升領(lǐng)導力的10大法則

主講老師：劉瀾 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引子：21 世紀什么最重要第一單元 識道：領(lǐng)導力的核心法則1：領(lǐng)導不是管理 （領(lǐng)導和管理的區別與聯(lián)系；領(lǐng)導力不是職位，而是行動(dòng)；領(lǐng)導力不是品質(zhì)，而是績(jì)效）法則2：領(lǐng)導力的核心是動(dòng)員群眾解..

互聯(lián)網(wǎng)思維的領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統的管理；2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導，非管理；3.如何理解領(lǐng)導與領(lǐng)導力？4.領(lǐng)導與管理的本質(zhì)區別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導者的七個(gè)挑戰1...

領(lǐng)導力培訓：郵政企業(yè)愿景領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：領(lǐng)導力的基礎1. 為什么需要領(lǐng)導者2. 領(lǐng)導力的缺失3. 關(guān)于領(lǐng)導力的一些錯誤觀(guān)念4. 領(lǐng)導力是什么5. 領(lǐng)導者該做些什么？6. 領(lǐng)導他人，管理自己第二章：愿景領(lǐng)導力：凝..

如何培養基層管理者的領(lǐng)導力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 領(lǐng)導力培養從基層入手 1. 基層危機與基層革命 2. 組織執行力與基層領(lǐng)導 3. 現在基層管理者什么樣 4. 未來(lái)基層管理者什么樣 5. 領(lǐng)導力不是中高層的特權，基層管理者也要領(lǐng)導力 6. 領(lǐng)導力從一..

管理者性格與領(lǐng)導力發(fā)展

主講老師：黃德華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程簡(jiǎn)介： 本課程源于美國的《適應性領(lǐng)導力》課程。管理者的性格就是管理者的個(gè)人品性與行為風(fēng)格，領(lǐng)導力是管理者必需的技能，它在不同層次的管理者身上表現有所不同。對于一個(gè)中大型企業(yè)，或者集團型企業(yè)來(lái)說(shuō)，那些..

領(lǐng)導力塑造

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：本課程旨在通過(guò)提升領(lǐng)導者的思維與管理方法，打造卓越的執行團隊，從而倍增企業(yè)業(yè)績(jì)。課程將著(zhù)重從自身影響力的修煉、角色定位、激勵與考核層面提升領(lǐng)導力。培訓風(fēng)格：課程以互動(dòng)性、指導性、實(shí)..